Главная » References » Школа искусств, Кале, Франция
Объекты

Школа искусств, Кале, Франция

Проект по возведению новой школы искусств в окружении 25 домов, реализуемый в центре города Кале, играет ключевую роль в восстановлении городского пейзажа. Архитекторы компании ARC.AME говорят о причинах выбора материалов, среди которых есть латунь золотистого цвета, используемая в качестве основного материала для каркаса.

Кроме того, здание школы искусств украшено материалами, отражающими различные художественные направления. В этом контексте мы решили использовать материалы, отличающиеся самобытностью.

Латунь – сплав меди, -  используется из-за своих особых качеств: свечения, яркости, отражения и изменчивости в лучшую сторону с течением времени, а также из-за исключительной прочности, которая превратила медь в фаворита среди материалов для создания памятников истории.

Сочетание скульптуры, гравюры и архитектуры, выраженное через латунные элементы, наилучшим образом отражает художественную составляющую этого амбициозного проекта. Сам фасад здания, украшенный решетчатой сеткой из латуни, похож на занавес, за которым находится город, а стеклянные витринные окна позволяют видеть всю красоту интерьера, одновременно защищая его. Изящный эффект игры света в стекле — часть жизни школы и один из элементов образа города.

Контраст гладкости латунного сплава и текстурированной, рельефной поверхности бетона подчеркивает масштабность архитектурной конструкции. А зеленые насаждения оттеняют красоту основных материалов. Сад искусств, патио, сады на крыше и стены, обвитые растениями, делают зелень вездесущей.

 

Share: 

Здание

Владелец: 
CAP Calaisis
Завершено: 
2014
Cтрана: 
Франция
Индекс: 
62100
Город: 
Calais

Категории

Применение: 
Фасады
Фасады/панели
На кровлях
Панели
Светопрозрачные элементы
Тип здания: 
Образование
Использована медь: 
сплав "золотой"
Владение: 
Новое

Архитектор

Название: 
ARC.AME

Работы с медью

Название: 
Rabot Dutilleul Construction

Конкурсы

Сезон: 
2015

Узнать больше

Robert Pinter

By continuing to use the site, you agree to the use of cookies. Find out more by following this link.

Accept